Hasta el año que viene!!!

Último regalito!!! Los queremos!!!

¡Despedimos a los egresados 2012!

Chicos:

Estos momentos, en los que sentimos que algo se termina, que un año o una etapa queda atrás, nos hace reaccionar y tomar conciencia de que la vida es un largo sendero con puertas que se cierran para abrir otras nuevas.
Hoy estamos juntos para homenajear aquello que han logrado en su paso por la escuela. Es tiempo de balances, de recordar lo lindo que fue todo y si hubo momentos difíciles, ahora a la distancia, los convertimos en aprendizajes para la vida.
Junto a sus maestros crearon espacios mágicos, compartiendo logros, sentimientos, experiencias, campamentos y convivencias. Que esa luz interior que cada uno tiene e irradia, los ilumine siempre, para superar obstáculos y alcanzar sus metas. ¡Los queremos!

Nuestra "Cadena de favores"

Trabajar en equipo es uno de las constantes en el día a día de la escuela.
El último gran desafío de este año fue hacer nuestro video de egresados.Para ello trabajamos desde el Proyecto en Valores con la "Solidaridad" atravesado por el área de Prácticas del lenguaje y el Proyecto Digital.Tomando como base el video de Adele "Only and One" en donde se muestra a un grupo de gente común realizándose favores unos a otros, descubrimos que con pequeñas acciones podemos ayudar a otro que lo necesita y dejar una huella en su vida cotidiana.
Pusimos manos a la obra y compartimos un documento en Google Docs donde cada uno pensó y escribió el favor que le realizaría a su compañero encadenándolo con el siguiente.Luego nos filmamos y editamos el video. La musicalización estuvo a cargo de Clara quien interpretó al piano la canción de Adele!!!

Este es el resultado del trabajo en equipo de docentes y alumnos de sexto grado...Este es nuestro video de egresados que muestra cómo trabajamos y quiénes somos...A disfrutarlo!!!!

Campamento 2012

Llegó al final nuestro último campamento de la escuela primaria!!!! Será una oportunidad para fortalecer los lazos de amistad, colaboración e independencia...
Los vamos a extrañar!!! Qué se diviertan mucho!!!!!

Iniciamos la Campaña de recolección de residuos eléctricos.

Entre los días 27 de noviembre y 7 de diciembre llevaremos a cabo una campaña de recolección de residuos eléctricos. La misma se enmarca dentro del proyecto de 6to. grado junto con jóvenes que integran la organización “Wohow! Sólo tenemos un mundo” cuyo objetivo es fomentar el consumo responsable en nuestra comunidad.
Los aparatos eléctricos están compuestos de diversos materiales, que arrojados a la basura, contaminan notablemente el medio ambiente. Reciclarlos es un gran aporte para el cuidado ambiental. Además, este reciclaje abarca también la reducción y reutilización (actos más importantes que el reciclaje), ya que los aparatos en estado de refacción serán donados a entidades sin fines de lucro.
La recolección será realizada por la empresa "Lo que no te sirve, sirve", el viernes 7 de diciembre. Esta empresa retirará todos los materiales eléctricos en uso o desuso que hayamos juntado (celulares, controles remotos, radios, impresoras, licuadoras, cargadores, cables, televisores, etc.)
Esperamos la colaboración de todos.

Gracias “Wohow"... ¡¡¡Sólo tenemos un mundo!!!

 

Trabajo para practicar!!!

Chicos:
 Les dejo un trabajo para practicar algunos temas relacionados con la evaluación de Prácticas del Lenguaje. Deberán completarlo, siguiendo las consignas y presentarlo el martes 27 para realizar juntos una corrección general.
Para trabajar en este documento deberás descargar una copia haciendo click en el menú y seleccionar descargar una copia. Una vez completo puedes imprimirlo para hacer la corrección en clase.
La entrega es obligatoria!!!
Al realizar este trabajo estarán estudiando para la evaluación.
No olviden  repasar también aquellos temas que están en el temario y que no se incluyen aquí.
 ¡Suerte!

Temas de evaluaciones Castellano

Matemática . Fecha : 27/11 Números Naturales: ·  Los números naturales y sus usos. ·  Valor posicional sistemas de numeración y su comparación. ·  Operaciones: Suma, resta, multiplicación y división. ·  Múltiplos, divisores y divisibilidad Números Racionales: ·   Uso de fracciones en diferentes clases de problemas. ·   Funcionamiento de las fracciones. ·   Expresiones decimales y fracciones decimales. ·  Valor posicional, orden y cálculo entre expresiones decimales. Proporcionalidad: ·  Propiedades de la proporcionalidad. Geometría y Espacio: ·  Circunferencia y círculo. ·  Ángulos y triángulos ·  Paralelismo y perpendicularidad. ·  Cuadriláteros.

Prácticas del Lenguaje . Fecha 28/11 y 29/11 -Comprensión de textos. - Sustantivos abstractos/adjetivos y verbos que forman sustantivos abstractos. - Adjetivos / descripciones.Clasificación. Adjetivos que reemplazan expresiones.. -Uso de conectores -Verbos y concordancia verbal. Uso de los pretéritos. -Adverbios y locuciones adverbiales -Producción escrita teniendo en cuenta los tipos de textos estudiados. Ortografía general. Reglas trabajadas. -Tildación, acentuación. Reglas de acentuación. -Homónimos/homófonos.

Nuestra línea de tiempo

Con esta nueva herramienta llamada Time Rime, vamos a realizar la línea temporal de nuestro crecimiento y evolución, subiendo algunas fotos y escribiendo cuales son los cambios corporales y personales que fuimos experimentando a lo largo del tiempo.

Primero tenés que registarte haciendo clic en "Register" y completar los datos que te solicitan, luego tenés que entrar a tu mail y confirmar tu dirección de correo haciendo clic en el link que te enviaron. Ya estás listo para trabajar!!!
Hacer clic en crear una línea de tiempo nueva, ponerle nombre, y luego ir agregando los eventos en órden cronológico.


Preparados????

Articulación Primaria - Secundaria

Durante esta semana los chicos de 6to. grado trabajaron en el edificio de secundaria con profesores del nivel. En la hora de Cs. Naturales usaron microscopios y lupas y realizaron una búsqueda por el parque de distintos organismos para ser observados con estos dispositivos. ¡Fue una gran experiencia!

Noticias desde México!!

Después de la videoconferencia que realizamos con el Instituto Nouveau de México, nuestros nuevos amigos nos enviaron más información sobre su festejo del Día de los Muertos y las fotos de las Tumbas de los personajes famosos que realizaron en la escuela y que nosotros les pedimos que queríamos ver!!! ¿Qué les pareció este festejo? Espero sus comentarios!!!!

Dia de Los Muertos en México from sugiambruni

Día de los muertos on PhotoPeach

Articulación primaria - secundaria

El lunes 5 de noviembre, los chicos de 6to. grado trabajaron en el sector de secundaria. En la hora de Prácticas del Lenguaje leyeron un cuento de ciencia-ficción: “Cuento de Navidad” de Ray Bradbury. Hablamos sobre géneros literarios y en especial nos pusimos a reflexionar sobre la ciencia-ficción tratando de determinar sus características. 
Luego de su lectura tuvimos un interesante debate acerca del futuro y del presente. Ángelo escribió: “Me imagino que todo, economía, ecología, etc. se va a ir a la ruina”, Alina se mostró muy enojada con las promesas incumplidas sobre la ecología y escribió: “No me gustaría imaginarlo ya que me gusta vivir en el presente, pero me lo imagino con exceso de tecnología y exceso de contaminación”, Mechi piensa que hay dos maneras de imaginar el futuro: “de un lado tecnológico y ahorrador, por el otro lado, con mucha pobreza y sucio”. Marina también imagina un futuro con problemas ecológicos, en cambio, Facu imagina “que en el futuro las cosas no van a cambiar mucho, serán como ahora”. 
Bradbury, el autor del cuento que leímos, pensaba que la amistad, las promesas y los regalos serían parte del futuro junto con los viajes interplanetarios y los lugares sin tiempo.   

El futuro para los chicos de sexto será la secundaria, con clases parecidas a las que compartimos hoy: con debates, con intercambios, con escritura y con lectura.

¡Los esperamos!

Preparando un radioteatro

Comenzamos un proyecto nuevo.

Los alumnos de sexto realizarán un radioteatro a partir de un cuento seleccionado por ellos.

Se irá desarrollando de la siguiente manera:

• Investigarán qué es un radioteatro y cuándo se inventó, relacionándolo con la llegada de los inmigrantes.(Ciencias Sociales).
• Escucharemos algunos radioteatros para tomar cuenta de su estructura.
• Se repartirán los roles de trabajo teniendo en cuenta las habilidades propias de cada uno.
• Producirán un texto adecuado a las consignas, teniendo en cuenta la estructura del texto teatral y lo adaptarán a un radioteatro.
• Se harán borradores con ideas principales y luego se irá adecuando hasta llegar al trabajo final.
• Utilizarán Google Docs para compartir ideas y trabajos entre los integrantes del grupo.
• Grabarán el texto utilizando una herramienta multimedia que les permita reproducir lo realizado.

 Así empezamos!!!

Contá qué te parece este proyecto y no olvides de empezar a compartir el trabajo por Google Docs así comenzamos con las primeras correcciones.

Tradiciones argentinas- 10 de Noviembre Día de la Tradición

Se celebra cada 10 de noviembre, día que nació el escritor José Hernández, autor del Martín Fierro, una de las obras cumbres de la literatura gauchesca.
 Este es el relato, en forma de verso, de la experiencia de un gaucho argentino, una vez que es echado de su rancho y llevado a la frontera por el gobierno.
 El gaucho Martín Fierro es el relato en primera persona, cantada por el propio gaucho con su guitarra, de sus experiencias por ir a la frontera. Refleja a lo largo de sus versos muchas de las costumbres más tradicionales de la Argentina.
Por ejemplo: el gaucho, la guitarra, el mate, el campo, las peñas, el folklore, el asado, la disputa entre los unitarios y los federales.

 Un video para ver:

 

 ¿Qué es tradición?
 Tradición quiere decir “donación o legado”, y es un conjunto de costumbres que suelen transmitirse de generación en generación. La tradición de una nación suele incluir su cultura popular, el gran conjunto de todas las costumbres de cada región del país. Todas las culturas tienen tradiciones, valores, historias o costumbres típicas que van transmitiendo de generación en generación.

 Así como nosotros pudimos compartir con los chicos de México la celebración del Día de los Muertos, fecha importante para ellos y su cultura,nosotros podemos compartir nuestras tradiciones y mostrárselas al mundo.

  Contá brevemente qué tradición heredaste de tu familia. Averiguá cómo festejan en nuestras provincias el Día de la Tradición.

 Sabías que en las pulperías( el bar de ahora)se reunían los gauchos para divertirse y contarse historias. Allí también se vendía aceite, yerba, grasa,vino, caña, velas, cigarros y muchas otras cosas. Allí los gauchos pasaban horas tocando la guitarra, payando, jugado al truco o a la taba.

  Averiguá sobre las comidas típicas, los bailes, la música de nuestro país.

Intercambio con el Instituto Nouveau de México.

Nos contactamos con el Instituto Nouveau de Las Lomas, México con quien tuvimos oportunidad de compartir algunas celebraciones típicas. En esta ocasión, con motivo de festejarse el Día de los Muertos, nuestros compañeros mexicanos nos mostraron el altar preparado para esta celebración y nos contaron los orígenes y detalles de este festejo, que tiene que ver con honrar a los que nos precedieron en el camino de la vida y mantener vivas las tradiciones ancestrales que provienen de los Mayas y los Aztecas que sobrevivieron a la conquista española. En la escuela, los alumnos honraron a personajes famosos como Julio Verne, Steve Jobs y Walt Disney entre otros, a los que les hicieron tumbas y altares conmemorativos. Fue un encuentro muy emocionante y enriquecedor. El día viernes 9, con motivo de celebrar nuestro día de la Tradición, invitamos a nuestros nuevos compañeros a sumarse a nuestros festejos y compartir alguna de nuestras costumbres típicas. Felicitaciones a todas los docentes del nivel secundario del Instituto Nouveau que hicieron posible este encuentro intercultural.

Wowho! Solo tenemos un mundo

El jueves 11 de octubre asistimos en el colegio a una charla – taller sobre medio ambiente. La Asociación Civil “Wohow! Solo tenemos un mundo” fue la responsable de la misma.

Esta Asociación tiene como objetivo construir, de manera amena y didáctica, un espacio de aprendizaje y debate para resolver dudas y educarnos respecto de cuestiones socio-ambientales, tales como: Consumo Responsable - Reducción, Reutilización y Reciclaje – Energías Renovables – Calentamiento Global, entre otros.

Guiados por los jóvenes integrantes del grupo, seremos los responsables de llevar adelante un proyecto sobre reciclaje y reutilización de desechos electrónicos y transmitir la iniciativa a toda la comunidad Northfield. El próximo encuentro será el jueves 25 de octubre.

¡Sólo tenemos un mundo!

¡Nuestro blog es finalista!

Estimadas familias:

Tenemos el agrado de informarles que tres blogs del Colegio Northfield han sido seleccionados como finalistas en distintas categorías, del primer concurso de blogs educativos organizado por la Universidad de Buenos Aires en el marco de la 6º edición del Premio UBA. Entre un total de 357 inscripciones, han sido reconocidos nuestros blogs:

http://colegionorthfield.blogspot.com.ar/

http://www.sextonorthfield.blogspot.com.ar/

http://1secundarianfs.blogspot.com.ar/ 

Les comentamos que un jurado integrado por Leandro Zanoni, periodista y fundador de eBlog y tercerclick, y los profesores Mariana Maggio; Adjunta Regular de la Cátedra Fundamentos de Tecnología Educativa de la Facultad de Filosofía y Letras; y Daniela Bruno; Secretaria Académica de la Carrera de Ciencias de la Comunicación de la Facultad de Ciencias Sociales evaluarán los blogs finalistas teniendo en cuenta los siguientes criterios generales: Cantidad, calidad y relevancia de los contenidos y temas publicados; Organización general; Integración del blog como medio de aprendizaje; Recursos utilizados para la integración de TICs; Incentivo a la creación de comunidades; Fomento a la participación y el debate; Utilización del blog como herramienta de comunicación interna; Utilización del blog como herramienta de comunicación externa y Resultados obtenidos.

Los resultados de la evaluación, 1º Premio y dos menciones, serán difundidos a fines de noviembre en www.uba.ar y la entrega de premios se realizará en el mes de diciembre.

Estamos felices y orgullosos por los logros obtenidos.

Llegaron nuestras remeras de egresados!!

Como ya es tradición, a esta altura del año los chicos de sexto reciben las remeras que los identifican como los "egresados" del colegio.
Fueron ellos mismos los encargados del diseño y de la votación para la elección del modelo seleccionado.
Hoy, después del saludo a la bandera, los sorprendimos con sus remeras acomodadas sobre los bancos!!!
Mucha emoción, alegría y fotos hicieron de este pequeño evento un momento inolvidable en su paso por la escuela primaria...
¡¡¡Qué grandes que están!!!! Los queremos!!!

SE VIENE EL DEBATE

Un debate es un diálogo organizado donde se exponen diferentes opiniones sobre un tema. El moderador se encarga de presentar el tema, de que se respeten los turnos de palabra y de que se llegue a conclusiones.
PARA REALIZAR UN DEBATE ES IMPORTANTE:
Participar opinando sin salirse del tema. Respetar el turno de la palabra y escuchar las intervenciones ajenas.
Sacar conclusiones de las diferentes opiniones expuestas.
El debate se realizarà siguiendo los siguientes pasos:
ELEGIREMOS UN MODERADOR.
EL TEMA ELEGIDO PARA EL DEBATE SERÁ: LA DÉCADA INFAME (1930 a 1943)
BUSCAR INFORMACIÓN SOBRE EL TEMA SELECCIONADO PARA IR TOMANDO UNA POSTURA Y OBTENER DATOS.
FIJAR UN DÍA PARA EL DEBATE.

LUEGO DEL MAPA CONCEPTUAL QUE REALIZARON EN EQUIPOS Y METIÉNDONOS UN POCO MÁS EN EL TEMA, LES DEJO UN VIDEO PARA LUEGO DEBATIR.

Historias que pueden ser representadas.

Hoy comenzamos a trabajar con un nuevo proyecto que se relaciona con el teatro, el hecho teatral y las historias que pueden ser representadas. Hemos visto este video juntos en clase, ahora se los dejo para que lo vuelvan a ver y pensemos juntos sobre su contenido. Hay historias que pueden ser contadas de distintas maneras... Luego de ver el video deberás responder en los comentarios lo siguiente: ¿Sobre qué tema trata este video? ¿Con qué se te ocurre relacionarlo? ¿La letra de la canción es adecuada para acompañar la historia que se cuenta aquí?¿ por qué? ¿Qué mensaje te deja el video? Seguiremos trabajando...

 

 Es muy importante que redactes tu comentario con coherencia, teniendo en cuenta las preguntas que te guiarán para responder. No publiques el comentario sin corregir las faltas de ortografía, la redacción, las mayúsculas. Luego de estar seguro, puedes publicarlo. Recuerda que puedes utilizar el Word para corregir y luego copiar el texto nuevamente en comentarios.

ME ENCANTA...

Hola chicos!!! Hace tiempo, cuando pedías comida en McDonal´s, te daban la bandeja y el papel que la cubría tenía la imagen que les muestro. ¿Alguno de Uds la recuerda?. Les cuento que siempre me encantó la iniciativa de contar cosas que nos ENCANTAN. Una linda manera de conocernos más!!! Les propongo hacer la nuestra...Piensen qué cosas les encantan, siguiendo con la propuesta, hagamos nuestro propio afiche. Se animan? Les muestro el mío para darles impulso.

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TRABAJO ESPECIAL: BIOGRAFÍAS

Para conocer algunas personalidades argentinas, su historia, su vida y los hechos que lo hicieron trascender, harán un trabajo especial, incorporando contenidos aprendidos en clase. De la lista que encontarán más abajo, deberán elegir un personaje cuya vida les gustaría investigar y escribir.

Deberán investigar sobre este personaje para armar una biografía ,teniendo en cuenta lo siguiente:

- ¿La biografía brinda imágenes precisas del personaje? 
-¿Las fuentes utilizadas son confiables?

- ¿Están claramente divididas y ordenadas las diferentes etapas de su vida?

- ¿Hay marcas textuales que indiquen el paso del tiempo?

- ¿Consultaste dudas ortogáficas?

El trabajo deberá entregarse en una presentación Power Point que conste de 5 o 6 diapositivas.Luego de la corrección deberán exponer oralmente el trabajo, contando al resto de los compañeros la investigación realizada,aportando datos del personaje elegido y contando el por qué de la elección. Recuerden que deben seleccionar aquellos datos importantes para que la presentación cause interés y aportar imágenes relevantes. Podrán consultarme cualquier duda en el transcurso de la semana. Les recomiendo realizarlo en Google Docs para poder compartirlo conmigo.

 ENTREGA: martes 18 de septiembre.

¡EXITOS! Karina

PERSONALIDADES ARGENTINAS:

HISTORIA Y POLÍTICA SIGLO XIX

MANUEL BELGRANO-jOSÉ DE SAN MARTÍN-DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO- JUAN MANUEL DE ROSAS.

HISTORIA Y POLÍTICA SIGLO XX

EVA DUARTE DE PERÓN - JUAN DOMINGO PERÓN - GUEVARA ERNESTO CHE- MOREAU DE JUSTO ALICIA - PEÑALOZA ROSARIO VERA.

ARTES POPULARES

ROBERTO FONTANARROSA - ALBERTO OLMEDO - CARLOS GARDEL - QUINO - MARÍA ELENA WALSH - CARLITOS BALÁ.

ARTES, CIENCIAS Y HUMANIDADES

JORGE LUIS BORGES - RENÉ FAVALORO - ERNESTO SABATO - JULIO CORTÁZAR - LELOIR LUIS - QUINQUELA MARTÍN -HOUSSAY BERNARDO - ANTONIO BERNI - ADOLFO BIOY CASARES - QUINQUELA MARTÍN.

Algunas historias inventadas por los chicos

Alina escribió...

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Five Card Story: Viaje

a Five Card Flickr story created by Alina.C

flickr photo by Serenae

flickr photo by Serenae

flickr photo by Serenae

flickr photo by Serenae

flickr photo by bionicteaching

Cuando sales de tu lugar secreto y ves de todo lo que te pierdes te das cuenta que no conocías el mundo, solo te conocías a ti mismo.

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La historia de Jaz...

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Five Card Story: Recolectando flores

a Five Card Flickr story created by Jazmín

flickr photo by dwtno

flickr photo by Serenae

flickr photo by katerha

flickr photo by bionicteaching

flickr photo by Serenae

El estaba mirando muy relajado observando el cielo y las nubes.
Luego, llegó su hermana y le pidió ayuda para recolectar unas flores para un trabajo que tenía que presentar en el colegio.
A la mamá se le ocurrió llevarlos por la ruta así podía recolectar más flores.
Como los dos terminaron muy cansados, la mamá los llevó a tomar algo y a dar un paseo por la ciudad.

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Pequeñas historias para inventar.

Hola Chicos!!! Vamos a usar una excelente herramienta para inventar pequeñas historias a partir de 5 imágenes. Les paso el link para que puedan explorar!!! Comparto con Uds. las historias que inventé. Lo hacemos juntos?

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Five Card Story: Espiando

a Five Card Flickr story created by ksantangelo

flickr photo by Serenae

flickr photo by hummingcrow

flickr photo by Serenae

flickr photo by Serenae

flickr photo by dwtno

Cuando te sientes encerrado en tí, una luz puede marcarte el camino. Los sabores y colores de los frutos más deliciosos, pueden guiarte a algo maravilloso. Las charlas con amigos pueden ser una buena terapia. Te acercan a la naturaleza. No pierdas tiempo. No lo dudes más. Realiza el llamado. Quizá lo esté esperando.

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Aniversario de la muerte del Gral. San Martín

El 17 de agosto  conmemoramos los ciento sesenta y dos años del tránsito a la inmortalidad del padre de la patria, general Don José de San Martín.

Sentimos su nombre en el pulso de la nacionalidad, en las calles,en el cielo bicolor de nuestra bandera, en cada una de las páginas de nuestra historia .

Los alumnos de 6to. grado guiados por Karina, maestra de Cs. Sociales, investigaron sobre su vida y sus hazañas y construyeron una cronología histórica . Los chicos de 5to. colaboraron en el proyecto que compartimos.



Recordemos:
NO HAY GRANDEZA SIN DESINTERÉS, NI ESENCIALES CONQUISTAS SIN HONESTIDAD Y HONOR, ASÍ NOS LO DEMOSTRÓ EL PADRE DE LA PATRIA, EL LIBERTADOR DE AMÉRICA.

Autobiografía y cronología

Lee atentamente esta autobiografía y luego arma una cronología con los hechos más importantes. Cada acontecimiento sucedió en un año determinado. A descubrir!!!

 

Una bailarina soñadora.

Me llamo Jacinta.Soy una persona alegre y muy soñadora. Mi padre, Juan, siempre me decía que me llevaría a conocer muchos lugares del mundo. Eso me encantaba escucharlo.

Nací en 1987 en un pequeño barrio de la Ciudad de Buenos Aires, en Argentina. Mi madre, Carlota, me tuvo cuando tenía 25 años, (la misma edad que tengo yo ahora). Ella  soñaba con ser bailarina pero, como no pudo serlo ,me contagió esa pasión y con esfuerzo, logré cumplir su sueño y el mío.

A los cinco años me fui a vivir a Francia con mi familia. Mi padre tenía un trabajo allí.

Tres años más tarde comencé a estudiar danzas en una escuela de baile en las afueras de Paris. Allí conocí a mi amiga Leonor y desde ese momento fuimos inseparables.

En 2002, con tan solo quince años, gané un concurso de danzas y me becaron en una escuela en Nueva York.

Al año siguiente,comenzó mi verdadera carrera triunfal. Fui la primera bailarina del espectáculo más importante de ese momento.

Desde esos días, hasta hoy ,no paro de bailar y bailar. En 2008 regresé a mi país y pude encontrarme nuevamente con mis familiares más queridos.

Hoy doy clases en un barrio carenciado y les enseño a los niños del lugar. Ellos no tienen la suerte que yo tuve y les enseño el "Arte de Danzar". Son felices y soñadores como yo porque saben que no importa de dónde vengas...lo importante es luchar por tu sueño.

Cronología:

1987 - ................. ...........................
........ - Se fue a vivir a Francia.
... .... - Comenzó a estudiar danzas.
........ - .......................... ....................
2003 - .......................... ....................
........ - Regresó a Buenos Aires.
... .... - ..............................................

A practicar!!!

Cuenta en un pequeño párrafo la situación del dibujo, utilizando al menos dos conectores. No te olvides de enriquecer la producción con adjetivos. Esta actividad debe estar en la carpeta, no en comentarios!!!

Practica trimestral parte III

Chicos les dejo la ultima práctica para el trimestral (la parte III) recuerden llevarla resuelta para este viernes, les recuerdo que el trimestral es el viernes 24 de agosto.

Saludos el profe Julio

2da práctica para el trimestral

Hola muchachos y muchachas!! Acá les dejo la segunda práctica para el trimestral, recuerden llevarla impresa y resuelta para el martes.

Si tienen algun problema la llevan en un pendrive y me la pasan. Por las dudas les dejo mi dirección de correo julioemalopez@gmail.com
Saludos el profe Julio

Trabajo Práctico de Matemática

Les dejo el archivo del documento del Trabajo Práctico de Matemática!!
Fecha de entrega 10/8



Clic en el archivo para descargar y a guardar en sus pendrives!!!

La ley de la reflexión

Los chicos de 6º elaboraron un instrumento óptico, el periscopio, que permite aplicar la ley de la reflexión.
El periscopio es un instrumento que se usa en los submarinos para ver sobre la superficie del agua cuando están sumergidos.
A continuación les presentamos el periscopio que realizaron en clase.

Juegos Olímpicos Londres 2012

Hasta el 12 de agosto se llevarán a cabo los Juegos Olímpicos 2012 en la ciudad de Londres. ¿Sabés cuántos deportistas argentinos compiten y en qué disciplinas? Enterate.

Lista de los 137 deportistas argentinos:

ATLETISMO (9) Jennifer Dahlgren (lanzamiento de martillo) Miguel Bárzola (maratón) Braian Toledo (lanzamiento de jabalina) Germán Lauro (lanzamiento de bala y disco) María de los Angeles Peralta (maratón) Juan Manuel Cano (marcha 20km) Javier Carriqueo (5000m) Rocío Comba (lanzamiento de disco) Juan Cerra (lanzamiento de martillo)




BASQUETBOL (12) Seleccionado masculino.




BOXEO (2) Alberto Melián (-56kg) Yamil Peralta (-91kg).




CANOTAJE (2) Miguel Correa (K1 200m) Miguel Correa y Rubén Rézola (K2 200m) Sebastían Rossi (slalon)


CICLISMO (4) Catriel Soto (mountain bike) Walter Pérez (pista–prueba Omnium) Maximiliano Richeze (ruta-pelotón y contrarreloj) Ernesto Pizarro (BMX).




EQUITACION (2) Alejandro Madorno (saltos individual) José Larocca (saltos individual) ESGRIMA (1) María Belén Pérez Maurice (sable).


GIMNASIA ARTÍSTICA (2) Federico Molinari Valeria Pereyra.


HANDBALL (14) Seleccionado masculino.




HOCKEY SOBRE CESPED (32) Seleccionado masculino (16) Seleccionado femenino (16, su capitana, Luciana Aymar, será la abanderada en la ceremonia de apertura de los Juegos).




JUDO (4) Paula Pareto (48 kg) Emmanuel Lucenti (81 kg) Cristian Schmidt (100 kg) Héctor Campos (90 kg).


LUCHA (1) Patricia Bermúdez (48 kilos).


NATACIÓN (6) Cecilia Biagioli (aguas abiertas 10km y 800 metros libre) Etel y Sofía Sánchez (dueto en nado sincronizado) Juan Martín Pereyra (400 y 1500 metros libre) Georgina Bardach (400 metros medley) Federico Grabrich (50 libre y 100 espalda).




REMO (10) Ariel Suárez-Cristian Rosso (doble par masculino) Miguel Mayol–Mario Cejas (doble par ligero) Milka Kraljev–Clara Rohner (doble par ligero) Santiago Fernández (single scull) Lucía Palermo (single scull) María Gabriela Best–María Laura Abalo (dos largos sin timonel).


TAEKWONDO (2) Sebastian Crismanich (hasta 80kg) Carola López (hasta 49kg).




TENIS (7) Masculino: Juan Martin Del Potro, Juan Mónaco, Carlos Berlocq, David Nalbandian y Eduardo Schwank. Dobles femenino: Gisela Dulko-Paola Suárez.




TENIS DE MESA (1) Liu Song (individual hombres).




TIRO (2) Juan Angeloni (rifle tendido y tres posiciones) Alex Suligoy (rifle tendido y tres posiciones).




TRIATLON (1) Gonzalo Tellechea.




VOLEIBOL (12) Seleccionado masculino.




VOLEIBOL DE PLAYA (2) Pareja femenina: Ana Gallay-Virginia Zonta.




YACHTING (8) Julio Alsogaray (clase Laser) Cecilia Carranza (clase Laser Radial) Mariano Reutemann (clase RS:X) Lucas Calabrese-Juan De la Fuente (clase 470) María Fernanda Sesto-Consuelo Monsegur (clase 470) Jazmín López Becker (clase RS:X).

Tarea de investigación

Dentro de la inventigación que estamos ,deberás buscar información sobre: LA BATALLA DE SAN LORENZO- LA BATALLA DE CHACABUCO- EL CRUCE DE LOS ANDES. Selecciona uno de estos temas. Lee atentamente la información que encuentres y realiza un breve resumen para comentarlo en clase. Recuerda que hemos visto un video y hemos conversado sobre estos temas. Eso te ayudará a relacionar la información. No te olvides que estamos preparando un banco de imágenes relacionadas con el Gral. San Martín. Selecciona aquellas imágenes que te gusten sobre el tema y guárdalas en una carpeta en tu computadora o en tu PENDRIVE para tenerlas disponibles en el transcurso del proyecto. Espero que puedas compartir mucha información!!! ¡SUERTE!

Experimentando con la luz

En Ciencias Naturales estuvimos trabajando con la luz.
Se nos ocurrió realizar la siguiente experiencia para demostrar cómo se propaga la luz.

Proyecto: San Martín

Hemos comenzado a trabajar sobre la vida del Gral. José de San Martín con el propósito de conocer a este hombre protagonista indiscutible de la liberación de Argentina, Chile y Perú. Conocer sus valores, sus estrategias, sus ideales... Te invito a recorrer este pequeño camino...te vas a sorprender!!! Trailer de la película: "El cruce de los Andes" protagonizada por Rodrigo de la Serna.




 

¡Vuelta a clases!

¿Disfrutando los últimos días de vacaciones?... Los esperamos el lunes con ganas de seguir construyendo nuevos proyectos y compartir nuevos aprendizajes.

Interesting videos!

Kids, here I'm leaving the links for the videos you must watch for the first day of class after holidays.
One has to do with Global Warming and the other with Pollution.
Any question, please let me know!
Enjoy your holidays :)


http://www.brainpop.com/science/ourfragileenvironment/globalwarming/

http://glencoe.mcgraw-hill.com/sites/dl/free/0078600472/161752/00053411.html

¡Comienzan las vacaciones de invierno!...

Y despedimos esta primera mitad del año mirando una película juntos y comiendo pochoclo preparado por Kari. Disfrutamos mucho este momento. Les deseamos a todos un feliz descanso.

El lunes 30 nos volvemos a encontrar. ¡Hasta la vuelta!

¿Qué te gustaría ser?...

Hola Chicos:
                     Les traigo una propuesta para dejar volar la imaginación.
                     Entren a comentarios y respondan:

¿Qué te gustaría ser?

1)      Si fueses una animal, ¿cuál animal te gustaría ser? ¿Por qué?

2)      ¿Qué color te gustaría ser?

3)      Si fueses una flor o una planta, ¿Cuál serías?

4)      Si pudieses convertirte en un elemento ¿cuál elegirías?

5)      Tenés un sueño…, ¿cuál es?

6)      Si tuvieras la posibilidad de pedir tres deseos, sabiendo que se van a cumplir ¿qué pedís?

7)      Te van a otorgar un poder de superhéroe y te dan la posibilidad de elegirlo con la condición que expliques para qué lo utilizarías. ¿ Qué poder elegís y para qué lo usarías?

8)      ¿Qué cosa no puede faltarte nunca?

LLegaron los blogs personales!!!

Hoy durante la clase de Tic los chicos crearon su propio blog que funcionará como carpeta digital de clases.
Por el momento solo pueden ser vistos por invitación, pero cuando ya estén funcionando los abriremos a toda la comunidad!!!
Felicitaciones!!!!!!

Ready for the Trivia?

Kids, here you have some links you'll need to win the Trivia about the Earth.
You must be quick and pay a lot of attention.
Good luck!!!


http://www.geography4kids.com/
http://www.sciencekids.co.nz/sciencefacts/earth.html
http://science.nationalgeographic.com/science/space/solar-system/earth/

"El círculo de la suerte"

Sobre el libro que leemos...

Isabel y Nicolás son vecinos y a veces caminan juntos a la escuela. Una mañana, Isabel lleva la pulsera de su abuela, que, según ella, trae suerte. Este preciado objeto se pierde y da comienzo a un recorrido en el que pasará por las manos de los más diversos y entrañables personajes del barrio: las vidas de todos cambiarán y tendrán su “golpe de suerte”.

La autora, Andrea Ferrari, nos cuenta cómo nació El círculo de la suerte:

"¿Existe la buena suerte? ¿O todo es cuestión de probabilidades? Fue durante una conversación con amigos cuando surgió el tema de El círculo de la suerte. Yo sostenía que uno no viene al mundo con buena o mala estrella: la gente construye su propia suerte y no hay amuletos ni cábalas que valgan. Y sin embargo, ¿si me encontrara un trébol de cuatro hojas, lo tiraría? Quizás no. ¿Y acaso no me había puesto, como todo el mundo alguna vez, esa cinta de la suerte en torno a la muñeca? Fueron estas ideas, las distintas formas de pensar en la suerte y el destino, el deseo de creer en algo externo que ayude a pasar un trance difícil, las que daban vuelta en mi cabeza mientras escribía la novela. Quería que fuese una historia circular: la de un objeto que pasa de mano en mano uniendo a personajes con muy distintas visiones sobre la suerte. Y también el objeto tenía que ser circular: una pulsera. Precisamente, la pulsera de la suerte."

FESTIVAL TIME!!!
Let's watch a typical festival in England together and complete a quiz online!
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/word-street/notting-hill-scene-2

¡Modelo 1 a 1 en sexto!

¡Sexto grado comenzó a traer al colegio sus propias computadoras!
Con alegría, entusiasmo y mucha responsabilidad nuestro segundo grupo 1 a 1 continúa su recorrido digital con sus propios dispositivos!!!
¡¡Felicitaciones!!

Manuel Belgrano

Manuel Belgrano fue uno de los héroes fundamentales en la historia de nuestro país.
Hoy hemos visto un documental que nos cuenta quién fue este hombre a través de las palabras que relata un historiador.
Manuel Belgrano es recordado más profundamente porque fue el creador de nuestra Bandera Nacional pero además de ello, este hombre ejemplar, ha luchado por la construcción de una Nación.
¿Qué sabías acerca de Belgrano antes de ver el video?




http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/Programas/detallePrograma?rec_id=50286&capitulo_id=50288

Luego de ver el video:

1) ¿Qué trabajo realiza un historiador?
2) ¿Quién fue Manuel Belgrano? ¿Dónde estudió y qué estudió?
3) ¿Por qué creía tanto en la educación?
4) ¿Cuándo enarboló la bandera por primera vez? ¿Por qué tenía necesidad de crear una bandera?
5) Ahora conocés un poco más de la historia de este prócer me gustaría que cuentes qué opinás de él, qué te pareció su lucha, etc.

Dejá también un comentario en esta entrada contando qué significa la BANDERA ARGENTINA para vos.