La matemática ¿es difícil?
Tené en cuenta que la matemática no tiene que ser más fácil o más difícil que otra materia, si te parece más difícil es, tal vez, porque no terminaste de entenderla bien o, probablemente, porque te gustan más otro tipo de temas; entonces es necesario en primer lugar buscar las razones por las que es imprescindible estudiarla por la utilidad de la misma en el día a día, y también en la carrera que hagas o en el trabajo que hagas cuando seas grande.
En segundo lugar, debés tener voluntad fuerte cuando te enfrentás a su estudio y no desanimarte cuando un problema no te salga. Si lo intentás con voluntad de hierro, vas a ver que encontrás el resultado.
En tercer lugar tenés que estudiar todos los días, sin dejarla para más tarde.
Características del estudio de la matemática
Los conocimientos anteriores son necesarios para estudiar los siguientes.
Son muy útiles los cálculos mentales y que puedas hacerlos con cierta rapidez
Es necesario aplicar la teoría en la resolución de ejercicios, profundizando en las explicaciones de clase.
Comenzamos la segunda etapa del año, no dejes de poner en práctica estos consejos ya que te van a ayudar a resolver muchas de las situaciones que te parecen imposibles de solucionar.
viernes, 29 de julio de 2011
domingo, 24 de julio de 2011
Bailando en vacaciones
¡Hola chicos!¿Disfrutando de las vacaciones?... Yo estoy tan contenta que no paro de bailar.¡Miren!
Les dejo el enlace http://avatara.com/ para que se diviertan creando sus propios avatares y coreografías. No olviden publicarlo en sus blogs, así los puedo ver bailar a todos. ¡Ah... me olvidaba la música!
Les dejo el enlace http://avatara.com/ para que se diviertan creando sus propios avatares y coreografías. No olviden publicarlo en sus blogs, así los puedo ver bailar a todos. ¡Ah... me olvidaba la música!
jueves, 21 de julio de 2011
¡Una muy buena noticia!
Estamos orgullosos de todos ustedes, chicos. Con su entusiasmo, creatividad y espíritu de grupo hacen posibles estas producciones maravillosas. ¡Felicitaciones!
No dejen de visitar nuestro trabajo: http://cupidoesunmurcielago.weebly.com/
miércoles, 20 de julio de 2011
Final de Relato de un náufrago
Seguramente en estos días terminaste de leer "Relato de un Náufrago". Contame brevemente cómo logra sobrevivir el protagonista durante diez días en el mar.
Te dejo un video que resume esta aventura y ACTIVIDADES INTERACTIVAS para evaluar la comprensión.
Realiza más actividades de comprensión haciendo clic ACÁ
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Día del amigo
El argentino Enrique Ernesto Febbraro, doctor en odontología y profesor de historia y ética, tuvo una gran idea. En Julio de 1969, con motivo de la llegada del hombre a la luna, se puso una meta: Crear El Día del Amigo.
Y así fue que envió 1000 cartas a cien países, y 700 de esas cartas fueron respondidas, quedando establecido oficialmente el día del amigo, a celebrarse cada 20 de Julio.
Existen numerosos tipos de relaciones sociales que vinculan a las personas, pero pocas son tan intensas e importantes como la amistad.
La verdadera amistad es desinteresada y se basa en sentimientos mutuos de cariño, confianza, sinceridad, respeto y consuelo. Como dijo alguna vez el filósofo inglés Francis Bacon, la amistad tiene la asombrosa capacidad de duplicar las alegrías y de dividir las angustias por la mitad.
Y así fue que envió 1000 cartas a cien países, y 700 de esas cartas fueron respondidas, quedando establecido oficialmente el día del amigo, a celebrarse cada 20 de Julio.
Existen numerosos tipos de relaciones sociales que vinculan a las personas, pero pocas son tan intensas e importantes como la amistad.
La verdadera amistad es desinteresada y se basa en sentimientos mutuos de cariño, confianza, sinceridad, respeto y consuelo. Como dijo alguna vez el filósofo inglés Francis Bacon, la amistad tiene la asombrosa capacidad de duplicar las alegrías y de dividir las angustias por la mitad.
jueves, 14 de julio de 2011
2da. Parte de Alma en Stop Motion
El stop motion es una técnica de animación que se utiliza para producir movimientos animados de cualquier objeto, incluyendo juguetes, bloques y muñecas. Esto se conoce como «objeto de animación». Con esta técnica hemos creado la 2da. parte de ALMA.
Nos dividimos en grupos y cada uno creó una película. Las unimos, editamos y creamos una historia colectiva: ALMA, 2da. Parte.
miércoles, 13 de julio de 2011
Algunas escenas de "Relato de un náufrago"
Seguimos disfrutando de la lectura: Relato de un náufrago. Hoy compartimos algunas escenas creadas con Go Animate
Mili
GoAnimate.com: Relato de un naufrago by milimanzo105
Mili
GoAnimate.com: Relato de un naufrago by milimanzo105
martes, 12 de julio de 2011
Soy libre... leo libros
Bajo el lema SOY LIBRE... LEO LIBROS inauguramos nuestra Feria del Libro 2011. ¡Los esperamos!
Contar un cuento es abrir una puerta a un mundo imaginario. Cuando esa puerta se abre, ocurren cosas inesperadas: alguien habla con la luna o pide un deseo a una estrella fugaz. Tal vez la esperanza perdida es recuperada en un bosque encantado. O a lo mejor un beso transforma en príncipe a una rana verde. Y aparece un hada madrina que convierte una calabaza en una increíble carroza. También hay recuerdos y lágrimas, y la inspiración de los mundos maravillosos se levanta, victoriosa, como un ave fénix. Y renace de sus cenizas. Por eso, es necesario explorar la puerta de los cuentos, que también es la puerta de los sueños y de la libertad. Abramos esa puerta...
Contar un cuento es abrir una puerta a un mundo imaginario. Cuando esa puerta se abre, ocurren cosas inesperadas: alguien habla con la luna o pide un deseo a una estrella fugaz. Tal vez la esperanza perdida es recuperada en un bosque encantado. O a lo mejor un beso transforma en príncipe a una rana verde. Y aparece un hada madrina que convierte una calabaza en una increíble carroza. También hay recuerdos y lágrimas, y la inspiración de los mundos maravillosos se levanta, victoriosa, como un ave fénix. Y renace de sus cenizas. Por eso, es necesario explorar la puerta de los cuentos, que también es la puerta de los sueños y de la libertad. Abramos esa puerta...
sábado, 9 de julio de 2011
Día de la Independencia
Luego de la Revolución del 25 de mayo de 1810, el camino hacia la independencia nacional estaba trazado: la ruptura de los lazos coloniales con España en 1810 no hicieron más que cristalizar un movimiento liberador que venía buscando, desde 1806, mayor participación política y económica de los criollos.
A fines de 1815, la situación de los revolucionarios era desesperada. Venezuela y Colombia fueron reconquistadas por los realistas. Sólo el Río de la Plata seguía en pie, amenazado desde Chile y el Alto Perú. A nivel internacional, la situación era preocupante: Austria, Rusia y Prusia habían formado la Santa Alianza para defender a los absolutismos.
En medio de esa gran emergencia, en 1816 las Provincias Unidas decidieron convocar a un nuevo congreso, que se reunió en Tucumán para decidir qué hacer.
Todas las provincias de la Liga de los Pueblos Libres (Banda Oriental, Corrientes, Entre Ríos, Misiones y Santa Fe) no lograron participar del encuentro, ya que sus representantes fueron aprisionados por el Directorio unitario instalado en Buenos Aires. Una sola provincia de ideas federalistas pudo hacer llegar a sus representantes: Córdoba. Los territorios de la Patagonia, Comahue y el Gran Chaco se encontraban bajo el dominio de los llamados pueblos originarios. El Congreso se inició el 24 de marzo de 1816 con la presencia de 33 diputados, en una casa en San Miguel de Tucumán, alquilada a Francisca Bazán de Laguna, hoy Monumento Histórico Nacional.
Luego de acaloradas discusiones, el Congreso del 9 de julio de 1816 proclamó la declaración de independencia argentina respecto de España y de toda otra dominación extranjera.
A fines de 1815, la situación de los revolucionarios era desesperada. Venezuela y Colombia fueron reconquistadas por los realistas. Sólo el Río de la Plata seguía en pie, amenazado desde Chile y el Alto Perú. A nivel internacional, la situación era preocupante: Austria, Rusia y Prusia habían formado la Santa Alianza para defender a los absolutismos.
En medio de esa gran emergencia, en 1816 las Provincias Unidas decidieron convocar a un nuevo congreso, que se reunió en Tucumán para decidir qué hacer.
Todas las provincias de la Liga de los Pueblos Libres (Banda Oriental, Corrientes, Entre Ríos, Misiones y Santa Fe) no lograron participar del encuentro, ya que sus representantes fueron aprisionados por el Directorio unitario instalado en Buenos Aires. Una sola provincia de ideas federalistas pudo hacer llegar a sus representantes: Córdoba. Los territorios de la Patagonia, Comahue y el Gran Chaco se encontraban bajo el dominio de los llamados pueblos originarios. El Congreso se inició el 24 de marzo de 1816 con la presencia de 33 diputados, en una casa en San Miguel de Tucumán, alquilada a Francisca Bazán de Laguna, hoy Monumento Histórico Nacional.
Luego de acaloradas discusiones, el Congreso del 9 de julio de 1816 proclamó la declaración de independencia argentina respecto de España y de toda otra dominación extranjera.
Visitá el Museo
miércoles, 6 de julio de 2011
Hacia la organización nacional
Las Provincias Unidas se independizaron de España en 1816. Sin embargo, la creación de un Estado se demoró cuatro décadas más, debido al enfrentamiento de dos grupos con ideas diferentes sobre cómo organizarlo: los unitarios y los federales.
Este mapa mental lo realizó Agustín para ayudarnos a estudiar y comprender mejor el tema.
Este mapa mental lo realizó Agustín para ayudarnos a estudiar y comprender mejor el tema.
Para ver en pantalla completa clic ACÁ
lunes, 4 de julio de 2011
La formación de un Estado
El Estado se forma cuando la sociedad organizada decide darle forma jurídica a lo que ya existe por medio de la creación de las leyes y las instituciones que se encargan de aplicarlas, para de esa manera, regular la conducta de sus ciudadanos.
Entonces nos pusimos a pensar cómo sería organizar un país...
Organizamos nuestro proyecto de la siguiente manera:
¿Con cuál de estos países se podría identificar Argentina? Justifica tu respuesta.
Vivimos en un país en el que todos y todas tenemos derecho a participar para debatir en qué sociedad queremos vivir. Sin embargo, hace unos ciento sesenta años, las cosas eran diferentes. El país llamado Argentina todavía no existía, recién se estaba organizando, y solo unas pocas personas fueron las que decidieron cómo debía hacerse.
Entonces nos pusimos a pensar cómo sería organizar un país...
- Investigamos sobre las distintas formas de organizarse un Estado y sus características.
- Seleccionamos algunas y nos dividimos en grupos.
- Averiguamos qué países en el mundo tienen actualmente la forma de gobierno elegida.
- Ubicamos algunos de esos países en el mapa.
- Creamos y organizamos un nuevo país: nombre, forma de gobierno, símbolos patrios, leyes y recursos.
- Presentamos y comparamos los "nuevos Estados".
¿Con cuál de estos países se podría identificar Argentina? Justifica tu respuesta.
domingo, 3 de julio de 2011
Para pensar un rato
Lean atentamente el caso y traten de resolverlo.
Antonio, padre de Roberto, un niño de 8 años, sale manejando desde su casa en la Capital Federal y se dirige rumbo a Mar del Plata. Roberto, va con él.. En el camino se produce un terrible accidente. Un camión, que venía de frente, se sale de su sector de la autopista y embiste de frente al auto de Antonio. El impacto mata instantáneamente a Antonio, pero Roberto sigue con vida.Una ambulancia de la municipalidad de Dolores llega casi de inmediato, advertida por quienes fueron ocasionales testigos, y el niño es trasladado al hospital. No bien llega, los médicos de guardia comienzan a tratar al nene con mucha dedicación pero, luego de charlar entre ellos y estabilizarle las condiciones vitales, deciden que no pueden resolver el problema de Roberto. Necesitan consultar. Además, advierten el riesgo de trasladar al niño y, por eso, deciden dejarlo internado allí, en Dolores.
Luego de las consultas pertinentes, se comunican con el Hospital de Niños de la Capital Federal y finalmente conversan con una eminencia en el tema a quien ponen en autos de lo ocurrido.
Como todos concuerdan que lo mejor es dejarlo a Roberto en Dolores, la eminencia decide viajar directamente desde Buenos Aires hacia allá. Y lo hace.
Los médicos del lugar le presentan el caso y esperan ansiosos su opinión..
Finalmente, uno de ellos es el primero en hablar: '¿Está usted en condiciones de tratar al nene?', pregunta con un hilo de voz. Y obtiene la siguiente respuesta: '¡Cómo no lo voy a tratar si es mi hijo!'.
¿Quién es esta eminencia?
Quiero agregarles unos datos
a) Antonio no es el padrastro.
b) Antonio no es cura.
Vamos a ponerse a pensar y dar respuestas en clase. No las dejen como comentario.
7 de julio Día de la conservación del suelo
Conservar el suelo y el agua es asegurarnos un futuro común.
En esta página vas a encontrar información para el trabajo que tenés que realizar en efemérides. Hay muchas más.
En esta página vas a encontrar información para el trabajo que tenés que realizar en efemérides. Hay muchas más.
sábado, 2 de julio de 2011
Alma: un corto con historia... ¡y aquí las historias!
Después de ver el cortometraje ALMA,
los alumnos de 6to. escribieron:
Publish at Calaméo or browse others.
Cuando terminó la película...
- ¿Cómo sigue? - preguntaron los chicos de 6to.
- Es que esta historia tiene un final abierto.- Contestó la seño.
Los chicos buscaron en You Tube, pero no encontraron segunda parte. Así que la maestra propuso:
- Vamos a crearla nosostros mismos, ¿se animan?
-¡¡¡¡Siiiii!!! - exclamaron todos al unísono.
Y así nació el proyecto cinematográfico: Alma (2da. Parte)
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