Canciones que narran historias

Existen muchos medios y técnicas para contar historias. Los libros narran con palabras escritas. El cine y la TV lo hacen relacionando imágenes y sonidos. La radio, por su lado, sin disponer de imágenes, combina la palabra hablada, la música y los efectos para dar cuenta de hechos reales o imaginarios. En Internet encontramos todo lo anterior junto.
Las canciones, sin importar el género, pueden ser poderosas narradoras de historias. Lo hacen de una forma única, adaptada a la música y su ritmo, y aprovechando el gran poder evocativo del sonido.



¿Les gustan las canciones que narran historias? ¿Qué diferencias encuentran con las narraciones que se hacen con otros medios?
Te propongo que escuches las canciones publicadas en este muro, elijas la que más te guste y escribas una linda historia. Dejá volar tu imaginación... con música es más fácil.

Margarita, está linda la mar

De PONTEpalabras

MARGARITA from HAMPA STUDIO on Vimeo.

Margarita está linda la mar,
y el viento,
lleva esencia sutil de azahar;
yo siento
en el alma una alondra cantar;
tu acento:
Margarita, te voy a contar
un cuento:
Esto era un rey que tenía
un palacio de diamantes,
una tienda hecha de día
y un rebaño de elefantes,
un kiosko de malaquita,
un gran manto de tisú,
y una gentil princesita,
tan bonita,
Margarita,
tan bonita, como tú.
Una tarde, la princesa
vio una estrella aparecer;
la princesa era traviesa
y la quiso ir a coger.
La quería para hacerla
decorar un prendedor,
con un verso y una perla
y una pluma y una flor.
Las princesas primorosas
se parecen mucho a ti:
cortan lirios, cortan rosas,
cortan astros. Son así.
Pues se fue la niña bella,
bajo el cielo y sobre el mar,
a cortar la blanca estrella
que la hacía suspirar.
Y siguió camino arriba,
por la luna y más allá;
mas lo malo es que ella iba
sin permiso de papá.
Cuando estuvo ya de vuelta
de los parques del Señor,
se miraba toda envuelta
en un dulce resplandor.
Y el rey dijo: —«¿Qué te has hecho?
te he buscado y no te hallé;
y ¿qué tienes en el pecho
que encendido se te ve?».
La princesa no mentía.
Y así, dijo la verdad:
—«Fui a cortar la estrella mía
a la azul inmensidad».
Y el rey clama: —«¿No te he dicho
que el azul no hay que cortar?.
¡Qué locura!, ¡Qué capricho!...
El Señor se va a enojar».
Y ella dice: —«No hubo intento;
yo me fui no sé por qué.
Por las olas, por el viento
fui a la estrella y la corté».
Y el papá dice enojado:
—«Un castigo has de tener:
vuelve al cielo y lo robado
vas ahora a devolver».
La princesa se entristece
por su dulce flor de luz,
cuando entonces aparece
sonriendo el Buen Jesús.
Y así dice: —«En mis campiñas
esa rosa le ofrecí;
son mis flores de las niñas
que al soñar piensan en mí».
Viste el rey pompas brillantes,
y luego hace desfilar
cuatrocientos elefantes
a la orilla de la mar.
La princesita está bella,
pues ya tiene el prendedor
en que lucen, con la estrella,
verso, perla, pluma y flor.
* * *
Margarita, está linda la mar,
y el viento
lleva esencia sutil de azahar:
tu aliento.
Ya que lejos de mí vas a estar,
guarda, niña, un gentil pensamiento
al que un día te quiso contar
un cuento.

Este es un poema escrito por el poeta nicaragüense Rubén Darío. Puedes leer otro poema suyo que también habla de una princesa: SONATINA.
1-En primer lugar, fíjate en las palabras subrayadas en el poema de Margarita y pincha sobre ellas. ¿Cuál es el significado correcto de cada una?
2.- Compara el cortometraje con el poema y señala las diferencias que observes entre ellos.
3.- Imagina que tienes que hacer un corto de animación con el poema "Sonatina". Redacta una versión del poema en prosa y describe cómo sería el cortometraje (colores predominantes, mudo o sonoro, con o sin música, etc.)

Trabajo práctico: La crónica periodística

Taller de escritor

1. La decisión: en parejas elijan un acontecimiento reciente ocurrido en su barrio.
2. La revisión: relean el borrador y corrijan lo que crean necesario. Pueden guiarse por las preguntas del libro.
3. La planificación: teniendo en cuenta el hecho que eligieron, escriban las respuestas a las siguientes preguntas con datos concretos: ¿qué pasó? ¿quién lo vivió? ¿dónde? ¿cómo? ¿cuándo?
4. El broche final: redacten la versión final de la crónica.
5. La publicación: transcriban la crónica a un formato digital y armen el periódico escolar.

¡Y ya están llegando las primeras publicaciones!

Cami y Mili

Para crear tu periódico hacé clic ACÁ

Para una noche de Halloween

Para divertirnos un rato en esta noche de Halloween...


Ahora espero sus historias de terror. ¡A inspirarse, a escribir y a publicarlas en sus blogs!

Trapito... ¿era un amargo?

En este "book" te contamos el inicio, el desarrollo y el final de este proyecto. Y si te gustó, no olvides dejar tu comentario.¡Gracias!

¡Ya llegó la Primavera!

Y lo festejamos con color y alegría en el parque del colegio.


Te invito a leer estas frases de distintos autores, relacionadas con la primavera.

Podrán cortar todas las flores, pero no podrán detener la primavera.

Pablo Neruda

(...) La primavera dulce que me enseñara a amarte, la primavera misma que me ayudó a lograrte.

Alfonsina Storni

Mientras haya en el mundo primavera, ¡habrá poesía!

Gustavo Adolfo Bécquer

En una rosa caben todas las primaveras.

Antonio Gala

Mi amor no precisa fronteras; como la primavera, no prefiere jardín.

Silvio Rodríguez

¿Viste qué bonitas?

Te propongo que te inspires y escribas aquí tu frase. ¡Vamos! ¡Todos podemos ser poetas!

La flor más grande del mundo. José Saramago

Este corto recrea una historia que un día se le ocurrió al escritor José Saramago. ¿Sabes quién es? No te preocupes, puedes buscar información sobre él AQUÍ.
Es una historia muy bonita, de esas que dicen más de lo que parecen decir. José Saramago cree que él no sabe contar historias para niños, por eso explica cómo le gustaría que fuera la historia y te pide a ti, SÍ, A TI, que la escribas.
Así que, después de ver el corto, lee el cuento de Saramago:
LA FLOR MÁS GRANDE DEL MUNDO
y prepárate para escribir "La flor más grande del mundo", eso sí, siguiendo estas pautas:
- Atiende a los consejos que Saramago ofrece en su cuento.
- Utiliza un narrador claramente omnisciente.
- Haz descripciones de personajes, objetos y lugares.
- Introduce algún diálogo.

¡Suerte!


De Ponte palabras

Alma: un corto con historia... ¡y aquí las historias!

Después de ver el cortometraje ALMA, los alumnos de 6to. escribieron:

Alma

Publish at Calaméo or browse others.

Cuando terminó la película...

- ¿Cómo sigue? - preguntaron los chicos de 6to.

- Es que esta historia tiene un final abierto.- Contestó la seño.

Los chicos buscaron en You Tube, pero no encontraron segunda parte. Así que la maestra propuso:

- Vamos a crearla nosostros mismos, ¿se animan?

-¡¡¡¡Siiiii!!! - exclamaron todos al unísono.

Y así nació el proyecto cinematográfico: Alma (2da. Parte)