viernes, 15 de junio de 2012

Manuel Belgrano

Manuel Belgrano fue uno de los héroes fundamentales en la historia de nuestro país.
Hoy hemos visto un documental que nos cuenta quién fue este hombre a través de las palabras que relata un historiador.
Manuel Belgrano es recordado más profundamente porque fue el creador de nuestra Bandera Nacional pero además de ello, este hombre ejemplar, ha luchado por la construcción de una Nación.
¿Qué sabías acerca de Belgrano antes de ver el video?




http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/Programas/detallePrograma?rec_id=50286&capitulo_id=50288

Luego de ver el video:

1) ¿Qué trabajo realiza un historiador?
2) ¿Quién fue Manuel Belgrano? ¿Dónde estudió y qué estudió?
3) ¿Por qué creía tanto en la educación?
4) ¿Cuándo enarboló la bandera por primera vez? ¿Por qué tenía necesidad de crear una bandera?
5) Ahora conocés un poco más de la historia de este prócer me gustaría que cuentes qué opinás de él, qué te pareció su lucha, etc.

Dejá también un comentario en esta entrada contando qué significa la BANDERA ARGENTINA para vos.

jueves, 14 de junio de 2012

Un cuento de Luis María Pescetti

Para disfrutar y compartir...



Luego de escuchar el relato, queremos tus comentarios!!!

Cuentos con humor!!!

Luis María Pescetti

La electricidad

(del libro La Enciclopedia de las Chicas Perla)
dibujo: Pablo Fernández ¿Ustedes pueden creer que uno no ve nada nada y adentro de un cable así­ chiquito viaja nuestra amiga la electricidad?
Bien invisible que es, pero ¡ojo! no se confundan, es chiquita pero más peligrosa que los tiburones. Porque los sanguinarios tiburones, con eso de que no ven, uno puede salvarse, ¡pero a la electricidad no le hace falta ver y mata lo mismo!
Está bien que hace andar la heladera, prende los focos y le debemos la televisión, la computadora, un montón de cosas. Tampoco hay que ser desagradecidos con todo lo que progesó la humanidad.
El ciclo de la lluvia baja de las nubes y hace lagos, los hermosos rí­os, la meten en las canillas y uno tiene sed: abrí­s la canilla y listo. O hacen gaseosas también. Con la electricidad es lo mismo nada más que la meten en unos edificios que se llaman usinas y la meten en cables, porque tiene que ser más finito, por su pequeñez. Capaz que si uno la mete en un tubo es taaaan grande que la electricidad se pierde, no te llega y vos decí­s: ¿Qué le pasa a esta compu que no anda?
Los niños no tiene que agarrar la electricidad con las manos porque se pueden electrocutar con más facilidad. Lo mejor es tapar en la casa todos los enchufes y mejor si los pusieran más alto.
En ese momento paran de escribir y Pati comenta:
- Yo de chica pensaba que la electricidad me podí­a saltar del enchufe a la cara y matarme, ¡hasta lo soñaba!
- Qué exagerada, nena.
- ¿Y qué querés, Natacha? No habí­a ido a la escuela todaví­a (se acomoda el pelo).
- Parecés el Rafles que pasa un perro a una cuadra y él se pone que ya le invadieron todo su territorio por lo menos.
- (idea) Nati, ¿viste que los virus también son invisibles?
- … (Asiente).
- … ¿y que nosotras pusimos que la electricidad es invisible y peligrosa? (Pati).
- …Aaaaaahhh (empieza a captar).
- ¿No tendrí­amos que relacionar?
- Pati, qué genia que sos, ¡Dame un abrazo, amiga! (abrazo abrazo).
- Porque la maestra siempre dice que relacionemos y me acordé, Nati (abrazo abrazo).
- No, pero vos sos más, porque ella tiene que estudiar para preparar las clases, pero a vos te vienen los descubrimientos, Pati; no sé cómo hacés.
- ¿Querés que me quede quieta y me fije?
- ¡¿A ver?, dale!
Pati se queda sentada, quieta, respirando con más cuidado. Mira hacia arriba.
- ¿Se te ocurrió algo? (Natacha).
- Mm… mmm… (Pati niega con la cabeza, cuidando de no moverse mucho).
- … (silencio, expectativa, silencio).
- … (silencio, concentración, cara seria).
- … (silencio, ojos finitos observan a Pati).
- … (silencio Pati, le pica una pierna… rasco rasco rasco… ojos bizcos, saca la lengua… risas).
- ¡Nena! ¡Así­ no me aguanto! ¿Te vino alguna idea, nena? (risas)
- ¡Y no! ¿No viste que me moví­, Nati?
- Aprovechemos la otra por ahora.
Continuaron escribiendo en el cuaderno:
Relación: Los virus son tan invisibles como la electricidad, pero separados porque la electricidad es un chorro.
Demostración: sino la luz harí­a click click click click… en vez uno hace click, y dura, porque es un chorro.
A los tiburones no los puede matar la electricidad porque a quién se le va a ocurrir meter un cable debajo del agua, ¡qué vivos!
Un virus te mata si se te mete en la sangre, pero la electricidad es infinito más peligrosa porque no hace falta que se meta, te toca y chau.
Lista:
- Los virus se nos meten.
- Los tiburones nos atacan.
- La electricidad con rozarnos nomás.
Conclusión: ¡Gana la electricidad!
¡Viva nuestra amiga la electridad que trabaja sin que la vean!
firman: las chicas Perla (Pati y Natacha)
Próxima entrega: Los caverní­colas

viernes, 8 de junio de 2012

¡Hoy cantamos juntos!


Hoy, viernes 8 de junio a las 12 horas se realizó el encuentro virtual "Cantemos juntos". Quince escuelas de todo el país, nos unimos para cantar tres canciones de Luis Alberto Spinetta. Los colegios Pedro Poveda, Northfield. Madre Teresa, Beth , Michelangelo, y Google Arg participaron de esta iniciativa.

Este mini concierto se realizó a través de un hangout, una videoconferencia grupal, en la plataforma social Google+. Desde el perfil del movimiento solidario +Mundo Invisible se transmitió en vivo y en directo para ser visto por cualquier usuario conectado a Internet que entre a ese perfil.

+Juan Carr participó de este hangout desde el Google+ Studio, ubicado en las oficinas de Google Argentina, y cada escuela se conectó desde su sede para compartir su música. ¡Un encuentro histórico! Lo disfrutamos mucho.


miércoles, 30 de mayo de 2012

¿Cómo integramos la tecnología y la literatura?

A lo largo del año 2011, logramos leer muchos libros y al mismo tiempo usar recursos y herramientas tecnológicas para comprender y ampliar la información. Esto nos permitió sumergirnos en nuevas aventuras y descubrir infinitas posibilidades de llegar a los libros aprendiendo más y mejor. Los protagonistas así lo explican.

 

 ¡Hagamos crecer esta biblioteca de 6to.! 
Ahora los protagonistas son ustedes, los chicos de 6to. 2012.

domingo, 27 de mayo de 2012

HOY CUMPLE AÑOS NUESTRA PATRIA.

En mayo de 1810, un grupo de criollos de Buenos Aires encabezó una revolución que provocó la destitución del virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros. El 25 de mayo de 1810 se reunieron enla Plaza Mayor, Actual Plaza de Mayo. Reclamaban la renuncia definitiva de Cisneros y la formación de otra Junta de Gobierno. Ante las demoras en emitirse una resolución, la gente comenzó a agitarse, reclamando: "¡El pueblo quiere saber de qué se trata!"
Si querés saber más, te dejo este link muy interesante:
http://www.me.gov.ar/efeme/25demayo
...y para festejar el cumple de la Patria nada mejor que cantar el Himno Nacional Argentino!!!

martes, 22 de mayo de 2012

Proyecto lector de 6to. grado 2011

La práctica de la lectura desarrolla la capacidad de observación, atención, concentración, análisis y espíritu crítico, además de generar reflexión y diálogo.

A través de la lectura uno puede divertirse y satisfacer la curiosidad sobre los temas de interés.

Los chicos de 6to. 2011 leyeron los siguientes textos y ahora quieren compartirlos con ustedes para que sigan agregando sus libros favoritos. Clic sobre la imagen y... ¡a disfrutar!




jueves, 10 de mayo de 2012

GALERIA DE SERES MITOLÓGICOS

En tiempos remotos, para responder a las cuestiones que despertaban su curiosidad, los distintos pueblos del mundo se dieron explicaciones fabulosas que, con el tiempo, se transformaron en mitos: bellas historias protagonizadas por seres maravillosos.En ellos encontramos también seres fabulosos como CÍCLOPES, SIRENAS, GORGONAS, MINOTAURO...

Los chicos imaginaron sus propios seres mitológicos a partir de la combinación de dos o tres animales . Así quedaron!!!!

FELICITACIONES!!!

miércoles, 9 de mayo de 2012

Trabajo Práctico: MITOS

La mitología griega ha inspirado a escritores, pintores, músicos y escultores. Les propongo que se conviertan por un tiempo en pequeños historiadores e investiguen sobre esta apasionante historia, siendo protagonistas de este trabajo.Con un poco de imaginación podrán escribir sus propios mitos, crear seres mitológicos y poner en juego todas las habilidades que tienen. También podrán ser investigadores, escritores y pintores. Les dejo el trabajo para que lo vayan viendo y algunos links para visistar.¡Nos vemos en clase para seguir trabajando juntos!

Trabajo Práctico "Los Mitos" 6to

martes, 8 de mayo de 2012

¡Inventamos un mito!

Según los Griegos...

Un día el mundo se quedó sin colores… Los hombre se debilitaban cada vez más, ya los hermosos colores no existían y era todo BLANCO Y NEGRO.
En el monte Olimpo estaban reunidos todos los dioses observando cómo cambiaban los colores de los  paisajes. Todos se debilitaban, hasta que Hermes, el dios olímpico del mensajero, llegó raudamente con un mensaje para los dioses… La diosa de los colores Colrama se anunció. Después de unos minutos comunicó a los dioses que Hades, dios de los muertos, quería acabar con el mundo, tenía cómplices y una de ellos era Medusa.
Zeus el padre de los hombres exclamó que ellos podrían acabar con Hades…
Prometeo estaba escondido escuchando todo y quiso ayudar… Luego todos los dioses fueron a ayudar para poder ganarle a Hades y sus cómplices en la lucha…
Colrama, fue hablar con los mortales para que los ayuden a arrebatarle a Hades los colores y así regresarlos a la tierra.
Diez días después estaban todo reunidos y se levantó una brisa!!! Todos miraron atentamente … era Hades el poderoso Hades.
Todos los dioses y los mortales combatieron contra él. Ganaron pero perdieron vidas muchas que fueron lamentables.
La diosa de los animales Artemusa ayudó a todos a recuperarse…
Colrama recuperó su energía y todos los colores pudieron volver al mundo, los mortales y los inmortales vivieron felices… Pero como castigo para Hades y sus cómplices, los convirtieron en mortales hasta que aprendieron la lección.
Cami y Celes





domingo, 6 de mayo de 2012

Para conocer más sobre laberintos



Un laberinto (del latín labyrinthus, y este del griego λαβύρινθος labýrinzos) es un lugar formado por calles y encrucijadas, intencionadamente complejo para confundir a quien se adentre en él.

El laberinto de Creta debe su nombre al la legendaria construcción diseñada por el inventor Dédalo a pedido del rey Minos de Creta para mantener preso a su hijo Minotauro (monstruo mitad hombre, mitad toro), que acabó muerto por Teseo, quien se adentró en los inextricables pasillos dejando una huella de hilo (que le había dado la princesa Ariadna, hermana del monstruo).

Aunque no ha sido identificado positivamente ningún sitio en Creta como el laberinto del Minotauro, en Cnosos se encontraron monedas del siglo III antes de Cristo con el símbolo del laberinto en ellas. El formato típico durante este período es un circuito de siete meandros o vías, conocido como el "laberinto clásico".

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Laberinto





http://www.librosmaravillosos.com/enelreinodelingenio/capitulo16.html

sábado, 21 de abril de 2012

Experimentamos con realidad aumentada

Estamos embarcados en un nuevo proyecto... crear nuestros propios "objetos aumentados" para convertirlos en material de juego y aprendizaje para primer ciclo.
Pero primero tenemos que probar, investigar y jugar con los distintos programas para decidir cual es el más adecuado para nuestro trabajo.
Todos quedamos sorprendidos al ver el resultado...logramos añadir a cualquier objeto una capa de realidad aumentada. Impresionante!!!!

miércoles, 18 de abril de 2012

Fin de la Odisea

Hoy terminamos de leer Las aventuras de Ulises.

Por fin llega a Itaca, logra vengarse de los pretendientes de Penélope y junto a Telémaco, su hijo, viven felicen para siempre.

Juntos trazamos la ruta de Ulises, desde Troya hasta Itaca, su tierra, usando Google Earth.


Hacé clic sobre las imágenes para verlas en grande.






¿Te gustó este viaje? ¿Por qué?
Esta presentación fue creada por Lucía Francisco Mera. ¡Felicitaciones, Luli!

martes, 17 de abril de 2012

Gustavo Roldán

Programa Obra en Construcción, producido por la Audiovideoteca de Buenos Aires, en el año 2006, al escritor argentino Gustavo Roldán. Se recorre su historia como escritor, su obra, el proceso creativo de su escritura. Idea y dirección: Alejandra Correa y Karina Wroblewski.

miércoles, 11 de abril de 2012

El Tangram, un juego chino

El Tangram es un juego chino muy antiguo llamado Chi Chiao Pan, que significa tabla de la sabiduría. El puzzle consta de siete piezas o "tans" que salen de cortar un cuadrado en cinco triangulos de diferentes formas, un cuadrado y un paralelogramo. El juego consiste en usar todas las piezas para construir diferentes formas. Aunque originalmente estaban catalogadas tan solo algunos cientos de formas, hoy día existen más de 10.000.
Un desafío que nos entusiasmó en los Ipads.



Y para seguir jugando en casa... http://www.juegotangram.com.ar/

miércoles, 4 de abril de 2012

Homenaje al escritor Gustavo Roldán

Nuestro homenaje a un gran escritor de cuentos para chicos.
GUSTAVO ROLDÁN
"Bendición de dragón", del libro Dragón de Gustavo Roldán.
Voz: Gustavo Roldán (audio cedido gentilmente por la periodista Julia Bowland)

martes, 3 de abril de 2012

Para aprender sobre mitos

Este recurso tiene como principal objetivo lograr que aprendamos a reflexionar e investigar sobre la ambientación histórica y social de los mitos y las culturas que éstos representan.

lunes, 2 de abril de 2012

Las aventuras de Ulises

El más legendario de los héroes de la antigua Grecia, Ulises, triunfa en la Guerra de Troya y sólo desea volver a su país para reunirse con su esposa, Penélope. Pero el viaje de regreso es tortuoso y lleno de peligros. Enfrentado al dios Poseidón, Ulises deberá vencer a increíbles monstruos y atravesar las peores peripecias.



¿Con qué seres mitológicos se enfrenta Ulises?