jueves, 27 de marzo de 2014

Sustancias puras, mezclas y disoluciones

Les dejo un breve resúmen de lo visto y actividades para realizar.

Materia: es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio y tiene masa. Un tipo concreto de materia es una sustancia.

Podemos clasificar la materia en:

  • Sustancia pura: es aquella materia homogénea que tiene una composición química definida en toda su extensión y se puede identificar por una serie de propiedades características.
  • Una mezcla es un sustancia material de composición variable,formado por dos o más sustancias puras que pueden separarse utilizando procedimientos físicos. Las mezclas se clasifican en mezclas heterogéneas y mezclas homogéneas o disoluciones:
                     Una mezcla heterogénea es aquella en la que pueden distinguirse sus        componentes a simple vista o con el microscopio óptico. Distinguimos las dispersiones coloidales y las suspensiones.
                     Una mezcla homogénea o disolución es aquella en la que no es posible distinguir sus componentes a simple vista o con el microscopio óptico.


Actividad 1: Clasificación de la materia
Actividad 2 : Mezclas
 

domingo, 23 de marzo de 2014

sábado, 22 de marzo de 2014

22 de Marzo Día Mundial del Agua 2014

 Agua y energía factores claves para el desarrollo humano

Uno de los grandes retos al que nos enfrentamos actualmente es compatibilizar nuestro crecimiento económinco con la conservación de nuestro medio ambiente; fundamentalmente garantizando el uso sostenible del agua imprescindible para la producción de distintas fuentes de energía eléctrica.

 Reflexionemos acerca de posibles acciones podemos hacer para ahorrar agua.
¿Se les ocurre alguna?

domingo, 16 de marzo de 2014

Escudo Nacional

Recordamos la partes de uno de nuestros símbolos patrios.

 Después de ver la presentación reflexionamos y opinamos.

Trabajamos con fracciones

En grupos exploramos diferentes juegos con fracciones.  Fuimos rotando hasta pasar por todos.


El trabajo fue espectacular chicos! Los felicito!

martes, 11 de marzo de 2014

Point of view circle routine

And yesterday we also put ourselves in the different frogs' shoes and we had plenty of fun asking and answering questions.




Two Frogs


Yesterday we worked on the short story "Two Frogs". Do you remember what we did? You had to invent a new beginning and an end for the story. And you were extremely creative!




Congratulations on your job again!

sábado, 8 de marzo de 2014

Funny holiday situations.

6th form students role-play different situations that might occru while on holidays

You are great actors and actresses!

We had lots of fun with these classmates, didn't we? Enjoy it!

video



Congratulations 6th form!

This first week was great! I'm very pleased with the way you've been working. Here are some pictures of what we did:


Let's go on working! I'm sure we'll have a great year together!

viernes, 7 de marzo de 2014

Posibilidades infinitas

Los chicos de 6to. trabajamos en la resolución de acertijos.  Comenzamos en pequeños grupos hasta terminar en una puesta en común.  
Motivados por los desafíos, quisieron crear uno para presentar en la asamblea del segundo ciclo.

El desafío era descubrir qué letra es la que falta a esta secuencia tan familiar...

E F M A M J J ......  S O N D

La gran ganadora fue Gaby W., maestra  de 4 to. año E.P.

Si adivinaste dejá un comentario con la respuesta !

OUR HOLIDAYS

This is a survey on our summer holidays. Let's complete it and find out the results!!!

domingo, 2 de marzo de 2014

sábado, 1 de marzo de 2014

Welcome back!

Wow! You're already in 6th form! Congratulations!

I'm Miss Lucía and this is me...



We'll spend lots of hours together this year so, are you ready to learn with me?